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高中英语学术写作教学与思维品质培养的关联性分析论文

**摘要**

在全球化教育背景下，高中英语学术写作不仅是语言技能的考察，更是思维品质培养的重要载体。当前，学术写作教学与思维品质培养的脱节现象较为普遍，导致学生写作能力与批判性思维、创新思维发展不匹配。本文旨在探讨二者关联性，分析当前教学中的问题，并提出优化路径，以期为高中英语教学提供实践参考。

**关键词**

学术写作；思维品质；高中英语；批判性思维；教学策略

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**一、问题的提出**

高中英语学术写作作为英语教育的重要组成部分，其核心目标不仅是培养学生的语言表达能力，更应注重其思维品质的提升。然而，当前教学实践中，学术写作往往被简化