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初中英语听力教学策略创新研究——以故事听力为例论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其听力能力的培养成为初中英语教学的核心目标之一。然而，传统听力教学模式往往以应试为导向，忽视学生的兴趣与情感体验，导致听力教学效果不佳。本研究以故事听力为切入点，探讨初中英语听力教学策略的创新路径。通过分析故事听力的特点与学生学习心理，结合实际教学案例，提出情境化、游戏化、个性化等教学策略，旨在激发学生学习兴趣，提升听力理解能力，并培养跨文化沟通意识。研究表明，故事听力不仅能有效改善传统听力教学的枯燥感，还能通过情感共鸣促进深度学习，为初中英语听力教学提供新的实践方向。

**关键词**

初中