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高中英语口语教学中的互动策略研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其口语交际能力已成为高中生核心素养的重要组成部分。然而，传统高中英语口语教学仍存在互动性不足、学生参与度低等问题，制约了教学效果。本文基于建构主义和任务型教学理论，探讨互动策略在高中英语口语教学中的应用，通过分析教学现状与理论基础，提出优化路径，旨在提升学生的口语表达能力和跨文化交际意识。

**关键词**

高中英语；口语教学；互动策略；核心素养；教学实践

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**一、背景分析**

（一）高中英语口语教学现状不容乐观

1.**内容**：当前高中英语口语课堂多采用“教师讲授—学生模仿”的单向模式，学生缺