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高中化学阅读教学与亲子互动策略分析论文

**摘要**

在高中化学教学中，阅读能力与亲子互动是提升学生核心素养的关键要素。本文从概念阐述出发，分析化学阅读教学的内涵与亲子互动的实践意义，结合教学案例提出可行性策略。通过构建“阅读-理解-应用”的化学学习框架，并融入家庭教育的情感支持，旨在促进学生在知识建构与情感共鸣中实现全面发展。关键词：高中化学；阅读教学；亲子互动；核心素养；教学策略

**一、概念阐述**

（一）化学阅读教学的内涵与价值

1.**内容**：化学阅读教学不仅是文本知识的传递，更是思维方式的培养。它要求学生通过阅读化学教材、实验报告、科普文章等，主动构建物质转化、反应机理等核心概