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高中英语实验情境创设对学生跨文化交际能力培养的影响论文

**摘要**

在全球化背景下，跨文化交际能力已成为高中生英语学习的重要目标。实验情境创设作为一种动态的教学方法，能够通过模拟真实跨文化场景，激发学生的语言表达与文化理解能力。本文通过概念阐述，分析实验情境创设的核心内涵及其对跨文化交际能力培养的作用机制，为高中英语教学提供实践参考。

**关键词**

实验情境创设；跨文化交际能力；高中英语；教学设计

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**一、概念阐述**

实验情境创设是指教师通过设计具有文化特色的模拟场景，引导学生参与互动、体验和反思，从而提升其跨文化交际能力的教学方法。该方法强调“做中学”，将抽象的文化知识转化为具