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2026年秋北师大版初中八年级数学上册第5单元探究《方程组建模解题》第2课时教案

一、教材分析

（一）内容定位

本节课是北师大版初中八年级数学上册第五单元“二元一次方程组”中探究《方程组建模解题》的第2课时，是在学生学习了二元一次方程组的解法、第1课时初步掌握简单实际问题建模流程的基础上，开展的进阶探究课。本节课内容紧密联系生活实际，聚焦复杂情境下等量关系的梳理与模型构建，承接了一元一次方程建模的已有经验，为后续学习分式方程、一元二次方程建模打下方法基础，是落实新课标“数与代数”领域“会用方程模型解决实际问题”要求的核心载体。

（二）素养关联

本节课对应2026版初中数学新课标提出的核心素养要求，重点发展学生的模型观念、运算能力与应用意识，引导学生经历从实际情境中抽象数学问题、构建模型、求解验证的完整过程，体会数学与生活的关联，落实“会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界”的新课标总要求。

二、学情分析

（一）知识基础

学生已经掌握代入消元法、加减消元法解二元一次方程组，第1课时已经熟悉了“审、设、列、解、验、答”的基本建模步骤，能够解决简单的购物、分配类基础实际问题，但是对于复杂情境中隐藏的等量关系，尤其是倍比类、行程类的数量关系，容易出现找错、弄反的问题。

（二）认知特点

八年级学生正处于从具象思维到抽象思维的过渡阶段，对贴近生活的实