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基于问题导向的高中语文写作与批判性思维培养策略研究论文

**摘要**

在高中语文教育中，写作能力与批判性思维的培养是学生综合素质提升的核心环节。当前，传统写作教学模式往往以应试为导向，忽视学生独立思考与问题解决能力的训练，导致学生写作内容空洞、思维僵化。本文基于问题导向的教学理念，探讨如何通过写作训练培养学生的批判性思维，提出具体实施策略，旨在为高中语文教学提供实践参考。研究表明，问题导向的教学模式能够激发学生的探究兴趣，提升其分析、判断和表达能力，从而实现写作能力与批判性思维的协同发展。

**关键词**

问题导向；高中语文；写作教学；批判性思维；教学策略

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**一、引言**

语文，作为