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单元测评学情分析表｜专项训练与即用工具

数据清理—证据归因—分组行动—同指标复测｜第PAGE1页

专项训练｜从分数汇总到教学决策

单元测评学情分析表

用题目证据识别真实困难，形成动态分组、短周期教学行动与可验证复测

这不是一张“算平均分”的统计表，而是一套面向教研员、教师和年级组的学情分析训练工具。它把单元测评数据依次转成：可核验的问题证据、暂定原因假设、动态支持分组、三天教学行动和同指标复测结论。

适用对象

中小学学科教师、备课组长、年级组与教研员；适用于单元卷、阶段任务、项目作品或校本测评。

使用时点

阅卷结束后先做数据清理；教研会前完成题目诊断；下一教学周期实施3天小步行动；5—10天内复测。

包含内容

5张空白核心表、字段与判定规则、1个连续完整案例、迷惑性反例、三级训练、答案量规和独立变式。

最终结果

锁定1个P1问题，形成可进可出的支持分组、3天改进安排、同指标复测与“关闭/继续/调整/升级”状态。

10′

下载后第一步｜先核对“有效人数、每题满分、缺考/漏扫、评分变更”四项，再任选一个核心能力域填写题号与得分。未完成数据清理前，不做学生归因。

六步训练路线

阶段

本步产出

01清数据

一张可追溯的数据完整性记录；异常项单独标记。

02对蓝图

每道题对应目标、认知动作和评分证据，先确认“测了什么”。

03找信号

计算得分率、失分学生率和分层差距，锁定候选问