超格一般学习理论————行为主义:超格岩姐超格教师
---超格@超格岩媒行为主义核心思想研究内容外显行为、刺激和反应的联结(S-R)、黑箱作业、强化研究方法实验法研究地位第一次革命、第一势力代表人物华生、桑代克、斯金纳、巴甫洛夫、班、格斯里、赫尔学习是经验的联结或操作的变化学习主要通过练习和刺激反应式的强化来实现的行为主义教学观核心思想【华生】学习效果表现为外部行为的变化教学的目的是传授知识技能体系一切学习都是通过条件作用在刺激和反应之间建立直接联结的过程联结主义教学观【桑代克】强化在刺激和反应联结的建立中起着重要作用个体习得的是习惯,习惯是反复练习与强化的结果基本主张客观主义、环境主义、强
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