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基于任务驱动的初中英语词汇游戏教学设计及效果研究论文

**摘要**

在初中英语教学中，词汇是语言学习的基础，然而传统词汇教学往往枯燥乏味，难以激发学生的学习兴趣。任务驱动教学法通过创设真实情境、设计趣味任务，将词汇学习融入游戏化活动中，有效提升了学生的记忆效率和应用能力。本研究以初中英语词汇教学为切入点，探讨任务驱动游戏设计的实践策略及其教学效果，旨在为一线教师提供可操作的教学参考，推动英语教学模式的创新。通过实证分析发现，任务驱动游戏不仅增强了学生的词汇掌握程度，还培养了其自主学习与合作能力，为语言教学提供了新的思路。

**关键词**

任务驱动教学法；初中英语；词汇教学；游戏化教学；教学效果