【新教材】人教版小学数学一年级上册 5.docxVIP

【新教材】人教版小学数学一年级上册5.88和9的加减法应用精品教案

一、教材分析

（一）【基础】教学内容解析

本节课“8和9的加减法应用”隶属于《义务教育数学课程标准（2022年版）》第一学段“数与代数”领域，是学生系统学习运算与数量关系的重要基石。本课内容建立在学生已经熟练掌握了8和9的组成与分解、初步理解了加减法的含义、并能进行简单的一图四式基础之上进行教学的。教材编排在5.8节，旨在通过具体、生动的情境，引导学生将从“一图四式”中习得的抽象算式回归到现实生活，实现从“纯式计算”向“解决实际问题”的关键跨越。

本节课的核心内容并非单纯的计算技巧训练，而是着重培养学生根据一幅图（或情境）中的数学信息，提出并解决简单加减法问题的能力。教材通过呈现主题情境图（通常包含小鹿、天鹅、蘑菇等元素），首次正式引入带有文字条件的图文应用题，要求学生能够从繁杂的图画信息中，筛选出与问题相关的两个已知条件和一个未知问题，并选择恰当的运算方法进行解答。这标志着学生开始接触结构化的数学问题，是培养其阅读理解能力、信息筛选能力和模型意识的开端。

（二）【非常重要】核心素养指向

本课教学承载着落实学生核心素养发展的重要任务，具体体现为：

1.数感与量感：在具体情境中理解数量的含义，感受“总数”与“部分数”之间的关系，能够将生活情境中的“合起来”、“去掉”、“还剩”等语言与加减法运算建立联系。

2.