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小学科学实验教学设计与课堂实施实用指南.pdf

小学科学实验教学设计与课堂实施实用指南.pdf

    小学科学实验：从“设计逻辑”到“课堂落

    再问瓦楞纸和平纸有什么不一样孩子会说瓦楞纸有很多凸起像小山坡平纸是平的瓦楞纸是上下起伏深入问这些凸起怎么帮纸扛书孩子可能会用手比划书的重量压在凸起上凸起把重量分散到整个纸上所以不会塌最后联系生活生活中有没有用到瓦楞结构的东西孩子会说快递盒纸

    地”的实践路径

    小学科学课的灵魂是“探究”，而实验则是探究最直观的载体。

    很多老师常问：为什么有些实验孩子玩得很开心，却没学到东西？

    为什么精心设计的实验，一到课堂就“翻车”？问题的核心不在“实

    验本身”，而在“设计是否贴着儿童走，实施是否跟着学习走”。本

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