人教版五年级上册《植树问题》数学教案.docxVIP

人教版五年级上册《植树问题》数学教案

一、教学内容

人教版五年级上册数学广角——《植树问题》

二、教学目标

1.知识与技能：通过观察、操作、画图等活动，引导学生理解并掌握“两端都栽”的植树问题的基本规律，能运用规律解决简单的实际问题。初步培养学生从实际问题中抽象出数学模型的能力。

2.过程与方法：经历从实际问题到数学建模，再到解决问题的过程，体验“复杂问题简单化”的数学思想方法。通过小组合作、自主探究等方式，培养学生的观察、分析、概括能力和运用所学知识解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，体验数学在解决实际问题中的价值。培养学生合作意识、探究精神和创新能力，激发学习数学的兴趣。

三、教学重难点

重点：理解并掌握“两端都栽”情况下，“棵数”与“间隔数”之间的关系。

难点：理解为什么“棵数=间隔数+1”，以及如何将实际问题转化为“植树问题”模型。

四、教学准备

多媒体课件、直尺、练习本、不同长度的纸条（代表小路）、小棒（代表树）。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

师：同学们，我们的校园美吗？为了让校园更美丽，学校打算在校园的小路上植树。今天，我们就一起来研究植树中的数学问题。（板书：植树问题）

师：请看大屏幕（展示校园小路图片），学校计划在一条小路的一边植树。如果这条路长10米，每隔5米栽一棵，需要多少棵树苗呢？（引导学生自由发言，初