小学科学教育：校园绿化植物养护手册编制与应用研究论文.docx

小学科学教育：校园绿化植物养护手册编制与应用研究论文

**摘要**

本研究聚焦小学科学教育中的校园绿化植物养护实践，通过编制《校园绿化植物养护手册》并探索其应用策略，旨在提升学生的生态认知与实践能力。研究以“教育-实践-评价”为逻辑主线，结合植物学基础与儿童认知特点，构建兼具科学性与趣味性的养护体系。结果表明，手册的编制与应用不仅增强了学生的观察能力与责任感，还促进了校园生态教育的深度落地。本研究为小学科学教育中的植物养护实践提供了可操作的参考框架，具有显著的推广价值。

**关键词**

小学科学教育；校园绿化；植物养护；手册编制；生态实践

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**一、概念阐述**

校园绿化植物养护是小学科