初中英语“双减”政策下作业设计对英语文化理解能力的提升论文.docx

初中英语“双减”政策下作业设计对英语文化理解能力的提升论文

**摘要**

“双减”政策背景下，初中英语作业设计应以提升学生文化理解能力为核心目标。传统作业模式重知识轻文化，导致学生语言能力与文化认知脱节。本研究探讨作业设计如何融入文化元素，通过情境化、互动化、分层化策略，促进学生深度理解英语文化。研究发现，文化主题作业能有效激发学生兴趣，增强跨文化意识，为英语核心素养培养提供新路径。

**关键词**

双减政策；英语作业设计；文化理解能力；初中英语

---

**一、引言**

教育改革的浪潮中，“双减”政策如春风化雨，为初中英语教学注入新活力。然而，作业作为教学延伸，若仍囿于题海战术，便与政策初衷