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涉江采芙蓉教学设计

《涉江采芙蓉》作为《古诗十九首》的代表篇目之一，以简洁质朴的语言、含蓄深沉的情感，勾勒出古代游子与思妇的相思图景，是高中语文古诗文教学中兼具审美价值与文化内涵的经典文本。本教学设计以新课标为指引，结合高中生的学情特点，从核心依据、目标设定、过程推进到评价反思，构建层层递进、多维度融合的教学体系，旨在引导学生深入体会古典诗词的艺术魅力，传承中华优秀传统文化中的情感基因。

一、教学设计的核心依据

（一）课标定位与教材价值

《普通高中语文课程标准（2022年版）》明确提出，古诗文教学应引导学生“诵读古代诗词，梳理常见的文言实词、虚词、句式，提高古诗文阅读能力；体会中华文化的博大精