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基于核心素养的高中思想政治课议题式教学设计与实施论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中思想政治课教学面临着从知识传授向能力培养转变的挑战。议题式教学作为一种以学生为中心的教学方法，通过创设真实情境、激发深度思考，能够有效提升学生的政治认同、科学精神、法治意识等核心素养。本文结合教学实践，探讨基于核心素养的高中思想政治课议题式教学设计与实施策略，旨在为优化课堂教学、促进学生全面发展提供参考。

**关键词**

核心素养；高中思想政治课；议题式教学；教学设计；教学实施

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**一、引言与背景**

教育改革的浪潮中，核心素养成为衡量学生综合素养的关键指标。高中思想政治课作为立德树