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初中生数学建模能力的培养与实践探索论文

**摘要**

数学建模能力是初中生数学核心素养的重要体现，也是其未来解决实际问题的基础。然而，当前初中数学教学普遍存在重理论轻实践、重计算轻应用的问题，导致学生数学建模能力发展受限。本文通过分析初中生数学建模能力培养的困境，结合教学实践提出具体策略，旨在探索一条既能提升学生数学思维又能增强其实际应用能力的路径。研究结果表明，情境化教学、项目式学习及跨学科融合是培养数学建模能力的有效途径，值得在初中数学教学中推广。

**关键词**

数学建模能力；初中生；核心素养；实践探索；情境化教学

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**一、问题的提出**

数学建模能力是学生运用数学知识解决实际问