小学语文情境教学模式与实施方法探析.pdfVIP

情境教学在小学语文教学中的运用

摘要：小学语文教学中运用情境教学，能够大提高学习效果，这已是不容置疑的结论。本文主要从情境教学的

教学模式和实施方法来揭示小学语文情境教学的规律。

：情境教学情境创设乐趣

一．情境教学的教学模式

所谓情境教学，是指在教学过程中，依据教育和心理学的基本原理，根据学生和认知特点的不同，通过建立

师生间、认知客体与认知主体之间的氛围，创设适宜的学习环境，使教学在积极的和优化的环境中开展，让

学习者的活动参与认知活动，以期激活学习者的情境思维，从而在情境思维中获得知识、培养能力、发展智力的

一种教学活动。由此，我们也能清楚看到，情境教学模式既不同于教育学，亦不同于教学论，它仅仅是依据教育学、

认识论、心理学和教学论原则，在认知活动中充分开发非智力因素，从而实现愉快教学的基本教学模式。

1．引入情境，在探究的乐趣中诱发动机。

因为儿童的学习动机地被感情驱使，所以情境教学强调在连续动态的情境中不断地维持、强化儿童的学习动

机