学前教育专业本科三年级《幼儿游戏理论的应用与实践》教学设计.docx

学前教育专业本科三年级《幼儿游戏理论的应用与实践》教学设计

??一、课程概述与定位

??本课程是学前教育专业本科阶段的一门专业核心课程，旨在高年级学生已系统学习儿童发展心理学、学前教育学、幼儿游戏通论等基础理论的前提下，进一步深化与整合知识，聚焦于游戏理论在真实、复杂的幼儿园教育情境中的诊断性、创造性与伦理性应用。课程定位并非理论的复述，而是致力于培养学生作为反思性实践者的核心能力，即从“知道是什么”转向“洞察为什么”并“决策怎么做”。课程内容紧密围绕当前我国学前教育深化改革的核心关切，如“以游戏为基本活动”、“安吉游戏的启示”、“课程游戏化与游戏课程化”等实践命题，引导学生运用经典与现代游戏