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《医学教材编写规范（2025版）》

第一章总则

为适应新时代医学教育改革发展的需要，贯彻落实“健康中国”战略及医学教育创新发展要求，规范医学教材编写工作，确保教材质量，特制定本规范。本规范适用于全国高等医学院校规划教材、住院医师规范化培训教材、继续医学教育教材及各类行业职业技能培训教材的编写与修订工作。教材编写应坚持立德树人根本任务，以培养具备高尚医德、精湛医术和丰富人文素养的卓越医学人才为核心目标，体现思想性、科学性、先进性、启发性与适用性的有机统一。

2025版教材编写规范在继承以往优良传统的基础上，重点强化了“新医科”建设理念，强调学科交叉融合、数字化资源配套以及胜任力导向的知识体系构建。教材不仅是知识的载体，更是培养临床思维、科研能力及职业素养的重要工具。编写过程中必须严格遵循医学教育规律，准确把握学科发展动态，确保内容经得起教学实践和临床应用的检验。

第二章编写原则与指导思想

一、立德树人，德育为先

教材编写必须将思想政治教育和职业素养教育贯穿始终。在专业知识传授中，要有机融入“医者仁心”、“大医精诚”的医学人文精神，强化医学伦理、法律法规及医患沟通技巧的内容。通过案例引导、隐性渗透等方式，培养学生的家国情怀、职业责任感和使命感，使其在掌握医术的同时，树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、三基五性，标准严谨

教材内容应涵盖基本知识、基本理论、基本技能，确保构建扎实的