部编版小学语文一年级下册第20课咕咚教学设计.pdfVIP

部编版小学语文一年级下学期第20课

咕咚

深圳市大鹏新区大鹏中心小学王与

【教材分析】

了加油哦你们看有了这些识字方法做你的帮手任何兽都难不倒你那就再来个新的挑战看字形猜字义请看它的甲骨文你能猜出这是什么字吗它有着长长的鼻子对啦这就是大象的象这是象的小篆写法直到现在的楷书是不是一下子就记住了它还有一个跟它很像的字那就是家它原本

这是一篇蕴含哲理又充满童趣的民间故事，围绕本单元的问号主

题告诉大家遇事要学会思考，不盲目跟从。这是单元的第二篇课文，

训练单元素养点“借助图画阅读”是重点，因为这是一篇继一上《小

蜗牛》之后的第二篇一年级无全文注音的长课文。本单元还要求学生

运用结合图画以及形声字规律等方法猜一猜字的读音和意思，也是这

篇课文的训练重点。本课对话提示语丰富，适合表演；段落反复的结

构利于训练复述。

【教学重点】借助图画识字、复述故事

【教学课时】两课时

第一课时

【教学目标