小学数学一年级上册《解决问题（8和9）》精品教案.docxVIP

小学数学一年级上册《解决问题（8和9）》精品教案

一、教学内容分析

【基础】本节课是小学数学一年级上册第五单元“610的认识和加减法”中的核心内容，是在学生系统学习了8和9的加减法之后，首次接触以“图文结合”形式呈现的、需要筛选信息的综合性实际问题。这部分内容不仅是加减法意义的实际应用，更是从单一的“看图列式”向“阅读理解、分析解答、回顾反思”完整解决问题链条过渡的关键一环2。教材通过呈现情境丰富、信息量较大的“美丽森林”主题图，引导学生学会从众多信息中筛选出相关联的两个条件和一个问题，并选择合适的运算方法解决，初步渗透了“部分与整体”的数量关系，为后续学习更复杂的应用题奠定了思维基础。

二、学情分析

【基础】一年级学生经过前期的学习，已经能够熟练进行8和9的加减法口算，并初步感知了加法和减法的含义。然而，他们正处在从直观感知向抽象逻辑思维过渡的萌芽阶段。面对信息量大、呈现方式多样（既有图片又有文字）的复杂情境，学生容易出现以下困难：一是信息筛选的盲目性，难以从众多景物中准确找到与数学问题相关的数据；二是数量关系理解的模糊性，不能清晰地根据问题确定是“合起来”还是“去掉”；三是语言表达的完整性，无法用连贯的数学语言描述图意。因此，本课的核心在于“授人以渔”，引导学生掌握解决问题的基本步骤和方法。

三、教学目标设计

1.【重要】知识与技能：能在具体情境中理解大括号和问号的含义，能