小学二年级数学《用7、8的乘法口诀求商》单元教学设计.docxVIP

小学二年级数学《用7、8的乘法口诀求商》单元教学设计

一、教学基本信息

（一）课题名称

小学二年级数学《用7、8的乘法口诀求商》单元教学设计

（二）授课年级

小学二年级下学期

（三）课程类别

小学数学新授课（数与代数领域）

（四）课时安排

建议2课时（本设计以第一课时为核心，融合单元整体视角）

二、课标解读与教材分析

（一）【基础】课程标准定位

本课内容属于《义务教育数学课程标准（2022年版）》第一学段“数与代数”领域中的“数与运算”主题。课标在第一学段关于“数与运算”的主题要求中指出：要让学生理解四则运算的意义，需要帮助学生形成初步的运算能力和推理意识。具体到本课，学生需要经历乘除法之间关系的探索过程，理解除法运算的本质就是求商，而用乘法口诀求商是连接乘法意义与除法运算的关键桥梁。课标强调数的认识和数的运算具有密切的关联，学生要在具体情境中理解除法运算的现实背景，感悟运算的一致性，知道乘法口诀不仅用于乘法计算，更是除法计算的“算理工具”，从而发展学生的数感和初步的模型意识。

（二)【重要】教材编排体系与地位

本课“用7、8的乘法口诀求商”是人教版二年级下册第四单元《表内除法（二）》的核心内容。在此之前，学生已经在第二单元《表内除法（一）》中学习了用2-6的乘法口诀求商，掌握了除法算式的各部分名称及含义，建立了平均分的基本概念。本单元承接上册学习的7、8、9的乘法口诀，将乘法知