11.1 功（教学课件）物理新教材沪粤版九年级上册.pptxVIP

物理九年级上册?沪粤版第十一章功与机械能第1节功

学习目标——物理学科素养01物理观念知道机械功的定义，明确做功的两个必要因素；掌握功的计算公式W=Fs，记住功的单位焦耳。02科学思维通过分析做功与不做功的实例，培养逻辑判断能力；能运用做功因素和公式分析、解决简单的功的判断与计算问题。03科学探究经历“找做功共同点”“判断力是否做功”等活动，提升观察分析和归纳能力；通过功的计算辨析活动，提高对公式适用条件的理解能力。04科学态度与责任养成严谨分析问题的科学态度，认识功的知识在生产生活中的应用价值。

教学重难点教学难点教学重点1.通过分析实例，理解做功的两个必要因素。2.运用公式W=Fs，计算力对物体所做的功。1.准确判断力对物体是否做功，特别是物体移动方向与力的方向不一致的情况。2.正确区分做功中的力和距离，避免将无关的力（如重力）代入计算。

课堂引入提问：在下列情境中，谁更“辛苦”？谁对物体做了“功”？情境A：大力士用力推墙，墙纹丝不动。（满头大汗）情境B：小孩用很小的力推玩具车，车前进了很远。（轻松愉快）情境C：服务员托着盘子在水平地面匀速行走。（手臂酸痛）??物理学中的“功”与生活中的“做工/劳累”一样吗？生活中：只要费力、流汗，就觉得做了功。物理学中：“功”有严格的定义，费力不一定做功。

知识点1功

知识点1：功1.功的定义在物理学中，如果有一个