2.1 认识有理数（第2课时相反数、绝对值）（教学课件）数学新教材北师大版七年级上册.pptxVIP

第二章有理数及其运算北师大版（新教材）·七年级上册2.1认识有理数（2）第2课时相反数、绝对值

学习目标1231.?通过观察数字特征，理解相反数的定义，能准确求出任意有理数的相反数，掌握符号表示a的相反数为-a，知晓互为相反数的两数绝对值相等，能规范完成求相反数的基础计算。2.?理解绝对值的概念与几何意义，掌握正数、负数、0的绝对值化简规则，会用分段式表达绝对值，明确绝对值具有非负性，能熟练计算任意有理数的绝对值。3.?掌握有理数大小比较的完整法则，重点突破两个负数比较大小的方法，能结合气温、数值实例解释比较依据，会规范完成有理数排序与大小对比习题。

知识回顾零0正数+3，+15，+2.4%，…负数-2，-8，-0.5%，…正数前面的“＋”可以忽略不写.负数与对应的正数在数量上相等，表示的意义相反.0既不是正数，也不是负数.1.为了突出数的符号，可以在正数前面加“+”号，“+”可以省略，而负数前面的“－”一定不能省.2.数的分类

知识回顾正有理数负有理数正分数负分数负整数正整数0有理数可以按正负分类.有理数分数正整数零负整数整数正分数负分数可以按定义分类.

导入新课周末小明和小红从学校出发，小明向西走4千米，记作-4；小红向西走1.5千米，记作-1.5。两人都往西边走，离学校的距离分别是4和1.5，也就是|-4|=4，|-1.