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西风的话教学设计

引言：《西风的话》是中国近代音乐家黄自创作的经典儿童抒情歌曲，作品以4/4拍的舒缓节奏、大调式的明亮旋律，搭配拟人化的歌词，借“西风”的口吻讲述四季更迭的自然变化，寄托了对少年儿童珍惜时光、快乐成长的美好期许，是小学中高年级音乐教学的经典篇目。本教学设计严格遵循《义务教育艺术课程标准》的要求，以培育学生音乐核心素养为核心目标，结合小学高段学生的认知规律与学习特点，按照“情境导入-感知体验-学唱实践-创意表达-文化拓展”的递进逻辑展开，同时覆盖教学依据、目标设定、过程设计、评价体系、反思预设等多个维度，既关注学生歌唱技能的提升，也注重作品人文内涵的挖掘，力求实现“以美育人、以文化人”的音乐教育价值。

一、教学设计依据

（一）课程标准依据

义务教育艺术课程标准明确要求，音乐教学要以审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四大核心素养为导向，兼顾技能学习与人文培育，引导学生在音乐实践活动中感受音乐的魅力，提升审美品位与文化认同感（教育部，2022）。本设计严格对标课标要求，将四大核心素养的培育融入每个教学环节，避免歌唱教学陷入“只教技巧、不重情感”的误区，在学唱歌曲的同时引导学生理解作品背后的人文内涵，建立对中国近代音乐作品的认同感。

（二）教材内容分析

《西风的话》通常被收录在小学五年级音乐教材的抒情歌曲单元，作品篇幅短小，全曲共两段，时长不到两分钟，旋律起伏平缓，节奏