语文园地教学反思一(5).pdfVIP

《语文园地三》教学反思

交流平台是交流本组课文是通过哪些人、事、景、物来表达思乡

之情的，还可以说说自己的习作是怎样表达感情的。教学时，我分两

步进行，首先，明确话题内容。围绕交流平台的话题进行交流。话题

一是本单元课文是如何围绕中心句子进行描写的。话题二是自己的习

作中如何去围绕中心句子书写以及表达自己的感情。其次，指导学生

话题习作。在教学中引导学生在写作中运用本单元写作方法，以及运

用生动活泼、精准的词语描述事物的手法。使学生明白在写作中写作

手法的运用及情感的表达能提升习作的品质，在小组内进行交流并在

班级内交流小组优秀的内容。学生学得轻松，学得愉悦，有章可循，

有法可依，有内容可写，作文也自然而然就水到渠成了。

“识字加油站”在认识几个处所名称的同时引导学生认字。在教

学中利用多媒体展示这些处所的图片，让学生们有直观的印象，再指

导他们认词，同时对这些标牌