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《小学生生理卫生常识》教案

一、课程名称

小学生生理卫生常识——认识我们的身体，养成健康习惯

二、授课对象

小学中高年级学生（可根据实际情况调整内容深度）

三、授课时长

1课时（约40分钟）

四、教学目标

1.知识与技能：初步认识人体主要器官和系统的名称及基本功能；了解基本的个人卫生习惯及其重要性；掌握正确的洗手、刷牙等方法。

2.过程与方法：通过观察图片、小组讨论、情景模拟等方式，激发学生学习生理卫生知识的兴趣，培养其自我保护意识和能力。

3.情感态度与价值观：树立珍爱生命、关注健康的观念，培养良好的卫生习惯和生活方式，促进身心健康发展。

五、教学重点与难点

*重点：认识身体主要器官的名称和功能；掌握正确的个人卫生习惯。

*难点：理解卫生习惯与健康的关系；将所学知识内化为自觉行为。

六、教学准备

1.多媒体课件（PPT）：包含人体器官图片、卫生习惯示意图、正确洗手和刷牙步骤动画或图示。

2.教具：人体模型（可选）、牙齿模型（可选）、洗手流程图、白板、彩笔。

3.学具：每人一份“我的健康习惯记录表”（简易）。

七、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

1.谈话引入：

师：同学们，我们每天都在快乐地学习和生活。你们知道吗？我们的身体就像一台精密的“机器”，每个“零件”都有它独特的作用。只有当这些“零件”都正常工作，我们才能健康成长。今