六年级体育：篮球基础运球动作学习与探索.pptx

六年级体育：篮球基础运球动作学习与探索演讲人

课程前期筹备01课程核心实施流程02教学复盘与价值延伸03目录

作为一名从事小学体育教学12年的一线教师，我在设计六年级篮球基础运球课程时，始终围绕该年龄段学生的身心发展特点、动作技能形成规律展开，既注重基础动作的规范性打磨，也预留自主探索的空间，实现技能学习、兴趣激发、素养培育的三重目标。本次课程为45分钟标准课时，整体采用“前置筹备-核心实施-复盘延伸”的总分总结构，循序渐进完成教学目标。

01课程前期筹备

课程前期筹备正式授课前的筹备工作是保证课程安全、高效推进的基础，我会提前72小时完成所有筹备环节，覆盖目标设定、资源准备、学情调研三个维度。

1课程目标体系构建我将本次课程目标分为三个层级，所有目标均贴合六年级学生的能力上限设置，避免要求过高打击学生积极性，也避免难度过低失去教学意义。

1课程目标体系构建1.1知识目标要求所有学生能够准确说出高运球、低运球、体前变向不换手运球3项基础动作的核心要领，能够识别“掌心拍球、低头看球、翻腕运球”3类常见错误动作，了解“两次运球、带球走步”2项基础运球规则，知识内容达标率要求达到100%。

1课程目标体系构建1.2技能目标基础层要求85%以上的学生能够完成原地连续高运球30次不丢球、低运球20次不丢球；提升层要求60%以上的学生能够完成高低运球交替1分钟、体前变向不换手运球10