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心理课堂实录：落叶的“重生”

本节课参考心理健康教育杂志中陈燕霞，高达维老师的《落

叶的”重生”一一初中生命教育心理辅导课设计》。因内容框架

是在该教学设计的基础上进行调整的。

九月份读到这篇教学设计的时候被惊喜到了。刚好天气放

晴，于是下课后在校园里捡落叶，准备初中学生上这节课。

因为我们学生人数较少，一个班只有20个人，所以自己捡

还不算难。如果学生较多，可以安排一节户外课：五感法捡落

叶。这样既能带学生感知体验校园变化，减压放松，也能为这

节课做承接和准备。这节课比较容易操作，老师轻松，学生体

验感拉满。

课前准备：空白A4纸，彩笔，胶纸，落叶，舒缓音乐

环节一：遇见一片叶子

课堂导入：原本可能化作春泥的落叶，因为与我们相遇”,

有了不一样的意义。这节课，我们不仅要遇见”这片落叶，还要

改变这片落叶的生命轨迹，让这片落叶重生”。

活动规则：学生15分钟时间对叶子进行创作（剪贴画）o

完成后，自己的作品取名并附上一段文字说明，可以是创作

的缘由、故事或者诗句。

学生创作15分钟，完成后再与同学讨论分享，老师请学生

上台作品展小。