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2026年教育心理学专项题库学生发展及学习策略

一、单选题（共10题，每题2分）

说明：下列每题只有一个正确答案。

1.学生发展理论中，皮亚杰认为儿童认知发展的核心机制是？

A.社会学习

B.同化与顺应

C.动机强化

D.自我效能

2.根据维果茨基的“最近发展区”理论，教师应重点支持学生的？

A.已有水平

B.潜在发展水平

C.学习障碍水平

D.超出能力水平

3.高中生常见的“自我同一性危机”主要源于埃里克森的哪个发展阶段？

A.信任对怀疑（婴儿期）

B.自主对羞愧（幼儿期）

C.勤奋对自卑（童年期）

D.自我同一性对角色混乱（青少年期）

4.学习策略中，“复述策略”属于？

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.社会性策略

5.在小学阶段，学生道德发展的核心任务是？

A.遵守规则

B.亲社会行为

C.助人为乐

D.道德推理

6.根据加德纳的多元智能理论，音乐能力属于？

A.语言智能

B.逻辑-数学智能

C.身体-动觉智能

D.自然观察智能

7.学习动机中，“为了获得奖励而学习”属于？

A.内在动机

B.外在动机（外部调节）

C.附属动机

D.任务动机

8.教师通过提问引导学生反思学习过程，属于哪种学习策略训练？

A.记忆策略训练

B.问题解决策略