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小学语文“古诗词”教学创新与传统文化传承研究论文

**摘要**

在中华优秀传统文化复兴的时代背景下，小学语文“古诗词”教学不仅是语言知识的传授，更是文化精神的浸润。本研究以创新教学为切入点，探讨古诗词教学如何与传统文化传承有机结合，通过优化教学方法、丰富教学资源、强化情感体验等路径，提升学生的文化认同感和审美素养。研究表明，古诗词教学应突破传统机械式背诵模式，注重情境创设、互动体验和跨学科融合，使传统文化在潜移默化中根植于学生心灵。

**关键词**

古诗词教学；传统文化传承；小学语文；创新策略；情感体验

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**一、引言**

古诗词是中华文化的瑰宝，承载着先人的智慧与情思，是连接历史与当下