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初中英语戏剧教学法在培养学生英语写作能力中的应用研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，英语写作能力已成为初中生核心素养的重要体现。戏剧教学法作为一种动态化、情境化的教学手段，通过角色扮演、情景模拟等方式，能够有效激发学生的语言表达兴趣，提升其写作实践能力。本研究旨在探讨初中英语戏剧教学法在培养学生英语写作能力中的应用效果，分析其内在逻辑与实施路径，为英语教学实践提供创新思路。当前，初中英语写作教学仍面临学生兴趣不足、写作思维僵化等问题，而戏剧教学法通过情感体验与互动参与，能够突破传统教学的局限，使学生在“做中学”中提升语言运用能力。本文将从学生写作现状与戏剧教学法优势两个维度出发，结合教