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科技展览中的互动体验与小学生科学素养培养研究论文

**摘要**

科技展览作为现代科普教育的重要载体，其互动体验设计对小学生科学素养的培养具有深远影响。本文以互动体验为核心，探讨科技展览如何有效激发小学生的科学兴趣，提升其观察、探究、创新等核心素养。研究发现，合理的互动设计不仅能增强展览的吸引力，更能通过沉浸式体验促进学生对科学知识的理解与内化。然而，当前科技展览在互动体验与科学素养培养的衔接上仍存在不足，亟需优化策略以实现教育目标。本研究旨在通过分析互动体验的要素与科学素养的关联，提出针对性改进建议，为科技展览的实践与理论发展提供参考。

**关键词**

科技展览；互动体验；小学生；科学素养；科