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小学一年级道德与法治下册第四单元知识清单：请帮我一下吧

一、课标定位与单元背景：核心素养导向下的“我们在一起”

本知识清单基于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》第一学段（12年级）要求，紧扣核心素养中“道德修养”与“健全人格”进行建构。本课“请帮我一下吧”隶属于课程内容中的“中华优秀传统文化与革命传统教育”及“道德教育”范畴，具体落实在“友爱互助”这一关键点上。

【核心素养锚点】

1.道德修养：引导学生形成乐于助人、懂得感恩的道德情感，在日常生活中践行团结友爱的传统美德。

2.健全人格：培养学生面对困难时积极乐观、勇于尝试的心理品质，以及在社会交往中清晰表达、有效沟通、理性求助的能力。

3.法治观念：初步渗透权利与义务的统一，理解每个人都有获得帮助的权利，也有能力范围内帮助他人的义务（非强制性的道德义务），并知晓在极端困难下（如面临危险）应向专业力量（警察等）求助的法律常识。

【单元位置解析】

本课是统编《道德与法治》一年级下册第四单元“我们在一起”的第二课（依据不同版本编排，也可能是第14课或第6课）【★重要】。该单元围绕“群处”能力设计，从“我想和你们一起玩”（同伴交往的意愿）到“请帮我一下吧”（应对困难的策略），再到“分享真快乐”（亲社会行为的深化）和“大家一起来”（合作的初步体验），构成了一个从意愿到行动，再到情感升华的完整逻辑闭环【★核心线索】。

二、