三年级科学下册热的传递教案湘教版.docxVIP

一、课题名称

热的传递

二、年级

三年级下册

三、版本

湘教版

四、课时安排

1课时

五、教学目标

1.知识与技能：通过观察和实验，使学生感知并认识热在固体中是沿着物体从温度高的部分传到温度低的部分，初步建立热传导的概念。能举例说明生活中应用热传导的现象。

2.过程与方法：引导学生经历“提出问题——猜想假设——设计实验——动手操作——观察现象——分析结论——表达交流”的科学探究过程。培养学生观察、比较、分析和归纳的能力，学习控制变量的简单方法。

3.情感态度与价值观：激发学生对热现象的探究兴趣，培养学生实事求是的科学态度和安全实验的意识。感受科学与生活的密切联系，乐于用所学知识解释生活中的现象。

六、教学重难点

1.教学重点：通过实验探究，认识热在固体中传递的特点——从温度高的地方传到温度低的地方。

2.教学难点：设计并完成探究热在固体中传递的实验，理解实验现象并归纳出热传递的规律。

七、教学准备

1.教师准备：烧杯、热水、冷水、金属棒（铜棒或铝棒，长度适中）、凡士林（或蜡）、火柴棒（或小豆子）、酒精灯、三脚架（或铁架台）、石棉网、打火机、课件（包含生活中热传递现象的图片或视频）、安全提示卡。

2.学生准备：每小组一套实验材料（金属棒、凡士林、火柴棒若干、支架、酒精灯、打火机，注意：酒精灯和打火机由教师统一管理和指导使用）、