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小学数学课堂中问题解决教学对学生数学学习策略的影响研究论文

**摘要**

在小学数学教育中，问题解决教学作为培养学生数学思维与学习能力的重要途径，其对学生数学学习策略的影响日益受到关注。本研究旨在探讨问题解决教学如何有效促进学生数学学习策略的形成与发展，通过分析当前小学数学课堂中问题解决教学的现状与挑战，提出优化策略，以期为提升小学数学教学质量提供理论依据和实践参考。研究表明，问题解决教学能够通过激发学生兴趣、培养逻辑思维、促进合作交流等方式，显著增强学生的数学学习策略意识，进而提升其综合数学素养。

**关键词**

问题解决教学；小学数学；学习策略；数学思维；教学优化

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###一、背景