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2026实验小学双减政策考试管理制度

一、总则

（一）制定目的

为全面贯彻落实国家“双减”政策精神，进一步规范学校教育教学行为，优化考试评价方式，切实减轻学生过重课业负担和考试压力，促进学生全面发展和健康成长，结合我校实际，特制定本管理制度。

（二）指导思想

以立德树人为根本任务，坚持“五育”并举，遵循教育规律和学生身心发展规律，树立科学的教育质量观和人才培养观。通过改革考试内容与形式，完善评价体系，充分发挥考试的诊断、反馈和改进功能，引导教学回归育人本质，激发学生学习兴趣，培养学生核心素养。

（三）适用范围

本制度适用于我校全体在籍学生的各类考试组织与管理工作。

（四）基本原则

1.立德树人，素养导向：考试内容应紧密围绕立德树人根本任务，注重考查学生的核心素养、关键能力和必备品格，避免死记硬背和机械训练。

2.减量提质，优化结构：严格控制考试次数和科目，科学设计考试内容，提高考试的有效性和针对性，避免不必要的重复考查。

3.发展性评价，激励成长：注重过程性评价与终结性评价相结合，关注学生的进步幅度和个体差异，以积极鼓励、正面引导为主，促进学生主动发展。

4.科学规范，公平公正：考试组织应规范有序，命题、阅卷、成绩处理等环节应确保公平、公正、公开，维护良好的考风考纪。

二、考试类型与频次管理

（一）考试类型

1.学业水平考试：主要指期末学业水平检测，旨在全面了解