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- 2026-07-14 发布于河北
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高一年级下学期学业质量监测
语文
注意事项:
1.答题前,务必将自己的个人信息填写在答题卡上,并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。
一、阅读(72分)
(一)阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
长期以来人们对于诗的第一个印象就是押韵、节拍整齐、有音乐感。但事实上这种所谓的诗的特征已经不能普遍地运用在所有的诗上了。那么一首诗与散文的区别究竟是什么呢?能不能将一首诗写成散文的格式(譬如不分行),而使它变成一篇散文呢?反过来,能不能将一篇散文分行写,而使它变成诗呢?
我的看法是诗与散文的不同之处不在是否分行、押韵、节拍有规律,诗不同之处是其突出的含蓄,这种含蓄常常使它有着不同的内部结构。它主要的效果不是像小品文那样描写情景,不是像说理文那样以严谨的逻辑为主要因素,不是像小说那样以展开故事为主,不是像戏剧那样以发展矛盾、解决矛盾为主,它的主要特性是通过暗示、启发,向读者展现一个有深刻意义的境界。
诗人的神经像最敏感的天线,接收着历史、宇宙传来的电波。他不断地通过外界和内心的一些现象向读者启发和暗示将发生的情况。所以读懂一首好诗总是令人兴奋地感觉到认识的提高和伴随着提高而来的感情冲击波。如果一首诗和标语
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