2026年部编版《道德与法治》六年级课外拓展教学设计：一带一路朋友圈 .docxVIP

2026年部编版《道德与法治》六年级课外拓展教学设计：一带一路朋友圈 .docx

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2026年部编版《道德与法治》六年级课外拓展教学设计：一带一路朋友圈教学教案

使用说明

本文档是针对六年级《道德与法治》课外拓展主题“一带一路朋友圈”的完整教学设计指导方案。方案立足国际视野，将宏观的全球发展倡议转化为小学生可感可知的生动案例。

文档涵盖了从课标解读、学情剖析到教学过程、评价反思的全方位设计。重点突出“互利共赢”与“开放胸怀”的价值引领，帮助教师系统构建教学框架。

通过丰富的表格、数据与跨学科融合策略，本设计旨在为一线教师提供实操性强的教学支架，确保核心素养真正落地生根。

项目

内容说明

课程题目

一带一路朋友圈

核心内容

了解一带一路倡议的互利共赢成果，感受中国与世界共同发展的开放胸怀

面向群体

六年级学生

教学重点

理解“互利共赢”的国际合作内涵

教学难点

突破单向援助误区，建立双向共赢的国际视野

课时建议

2课时

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育课程标准（2026年版）》，本课程定位为培养学生的全球素养与人类命运共同体意识。在道德与法治学科中，强调引导学生树立开阔的国际视野，理解中国在世界格局中的角色与担当。

课标明确要求，高年级学生需了解当代全球发展的主要议题，认识国际合作的价值。将宏观的“一带一路”倡议转化为具体的“朋友圈”互动，正是课标理念的生活化落地。