2026年苏少版小学美术六年级下册《成长变化（一）》教学设计.pdfVIP

2026年苏少版小学美术六年级下册《成长变化（一）》教学

设计

一、学情分析

六年级学生正处于童年迈向少年的关键成长阶段，亲身经历外貌、身高、神

态、性格、心智全方位成长变化，对自身与家人、同伴成长有着直观深刻感受。

学生具备扎实人物头像、全身造型绘画基础，能够刻画人物五官、身形基本征，

但难以精准对比不同年龄段人物外形差异，不会用绘画表现成长前后身形、五官、

神态细节变化，画面缺少成长故事感与时序连贯性。学生情感细腻丰富，善于感

悟成长喜怒哀乐，适合开展观察对比、细节分析、人物对比绘画、成长故事创作，

契合新课标审美体验、生命美育育人要求。

二、教材分析

本课属于人物造型表现核心课程，贴合六年级毕业成长节点，紧扣新课标生

命美育、人文美育核心素养。教材围绕人物成长外形征变化、不同年龄样貌对

比、成长细节观察、多幅时序构图、人物神态情感刻画展开，衔接低年级人物绘

画知识，深化人物比例、五官神态、身形变化专业技巧。课程聚焦自我成长、亲

情成长，将人物造型美术知识与生命成长感悟结合，引导学生观察成长、描绘成

长、感悟成长，提升人物精细造型能力，体会时光变化与生命美好，兼具造型技

能教学与情感德育双重意义，是小学高年级人物