提高普通话教学质量的实用方法.pdfVIP

提高普通话教学质量的方法探讨

普通话语音教学是一项技能训练的教学，它不同于一

为重要一熟练掌握普通话的理论知识和技能普通话教学最关键的问题是拼音教学拼音包含了声母韵母声调三部分内容教师除了自己能讲一口标准的普通话起到一定的示范作用外还必须通过听来了解学生的语音基础给学生把脉然后采取理论与实践相结合的方法解决实际语音难

般基础理论教学，但需要依靠语音理论作为一个依托。教师

掌握了语音知识后，应学会融会贯通，否则理论便成了僵死

的教条。同时，它又是目标非常明确的口耳之学，需要教师

在教学中有解决具体语音难点的方法。许多教授普通话的教

师，都来自中文专业，或是在普通话测试员培训班打下了较

好的语音基础，但如何将自己的普通话语音知识传授给学生，

提高普通话教学质量，就需要在“传道、授业、解惑”的长

期教学实践中不断探索教学方法，将理论、实践、方法三者

会拖后腿他们会拿一些常见的语音问题来问你如平翘舌音前后鼻音等因此教师不光要因材施教还要因人施教那么教师对语音的敏锐的感悟力就非常重要如果你是一个医生面对患者能对症下药药到病除病人就会信服你教师如果能马上指出学生的语音问题并且能运用行之有效的