人教版高中二年级下册Unit1Myhometown情感共鸣教案.docxVIP

人教版高中二年级下册Unit1Myhometown情感共鸣教案

授课对象：普通高中高二年级下册学生

课时：1课时（45分钟）

单元主题：MyHometown

核心定位：阅读课·情感共鸣导向

本单元属于人教版高中二年级下册第一单元，对应《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》主题语境分类中“人与社会”大主题下的“地方文化与身份认同”子主题，单元核心任务是引导学生掌握描述地域特征、发展变化、个人情感的英语词汇与句式，能完成口头与书面的家乡主题表达。本单元核心阅读语篇*BacktoMyHometown*全长687词，包含12个单元核心生词、3个涉及过去分词作定语/状语的典型长难句，语篇内容围绕作者离开家乡打拼十年后回乡探亲的经历展开，清晰呈现了作者从童年眷恋、青春期逃离到成年回归认同的完整情感变化，既承载了单元要求落实的语言知识目标，又蕴含了丰富的情感价值，具备引发学生情感共鸣的天然内容基础。

本次授课班级共62名学生，根据课前一周的匿名学情调查结果显示：1.仅18%的学生经常主动向他人介绍自己的家乡，76%的学生认为“自己的家乡没有特别值得介绍的亮点”；2.71%的学生对家乡的情感处于模糊疏离状态，22%的学生明确表示“未来计划留在大城市，对家乡没有太多依恋”；3.83%的学生表示身边一直保留着一件从家乡带来的私人物品；4.68%的学生每年返乡次数不超过2次；5.