新课标下的高中历史课程教学设计探究
针对高中历史课程教学存在的主要问题,文章从依据学生的需要设置多元的
教学目标、营造和谐的历史课堂教学氛围、充分重视备课环节、提高学生课堂参
与度等方面,对高中历史课程教学设计的有效策略进行探讨,以期能够弥补传统
程教学设计质量打造高效历史课堂培养学生新的史学观塑造学生健全的人格增强学生适应生存环境的能力促进学生历史学科心素养的提高依据学生的需要设置多元的教学目标学生是课堂的主体学生之间有着一定的差异因此教师需要依据学生的需要设置多元的教学目标要依据
历史教学的不足,
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