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小学语文议题式教学在培养学生阅读理解能力中的应用研究论文

**摘要**

小学语文议题式教学以培养学生阅读理解能力为核心目标，通过创设真实情境、激发深度思考，引导学生从文本中提取关键信息、构建认知框架。本研究从概念阐述入手，探讨议题式教学的内涵与实施路径，强调其对学生阅读思维、批判性思维及情感体验的促进作用。通过理论梳理与实践案例结合，提出优化策略，为小学语文教学提供创新视角。

**关键词**

小学语文；议题式教学；阅读理解；能力培养；核心素养

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**一、概念阐述**

（一）议题式教学的内涵与特征

1.**内容**：议题式教学是以学生兴趣为导向，将文本内容转化为可探讨话题的教学模式。它区