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基于多模态语篇的高中英语教学策略优化与实践论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其教学实践需与时俱进，尤其要突破传统单一文本模式的局限，转向多模态语篇的综合性教学。本文基于多模态语篇理论，探讨高中英语教学策略的优化路径，通过分析视觉、听觉、口语等多元信息的协同作用，提出提升学生语言能力与跨文化交际素养的具体方法。研究结合教学案例与实证分析，验证多模态教学在激发学习兴趣、增强认知深度及促进个性化发展方面的实践价值，为高中英语教学改革提供理论支撑与可操作性方案。

**关键词**

多模态语篇；高中英语；教学策略；教学优化；跨文化交际

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###一、引言

教育是点燃心灵的火焰