原创力文档知识盲点与教学相长
周五阅读分析课上
辞手法写出了铃声的绵长传达着老大爷的善解人意生修辞手法是比喻作用是形象生动地写出了铃声的优美写出了看门老头的善解人意师恩很好生报告老师不对这句话不应该是比喻如果是比喻本体是铃声喻体是鸽群可是铃声是声音鸽群是具体的形象怎么比喻师一怔也是啊本体
著名作家毕淑敏的一篇文章――《悠长的铃声》作为阅
读材料被某出版社编入某教辅丛书。其中有这么一道题:
本文语言形象生动,请从修辞角度对下列句子进行赏析。
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