高职医疗器械维护与管理专业《医疗检验生化仪供水解决方案》教学设计.docxVIP

高职医疗器械维护与管理专业《医疗检验生化仪供水解决方案》教学设计

一、课程基本信息与设计理念

（一）课程基本信息

【基础】本教学设计适用于高职医疗器械维护与管理专业、医用电子仪器技术专业大学二年级学生，对应的课程为专业核心课《医用检验仪器分析与维护》或《医疗设备供水系统技术》。该课程开设于学生已完成《医用物理学》、《电工电子技术》、《机械制图》、《流体力学基础》等前序课程之后，旨在培养学生对医疗设备支持系统的综合认知与实践能力。本节课为模块化教学中的重要单元，共计4学时，其中理论讲授2学时，虚拟仿真与实训操作2学时。

（二）设计理念与指导思想

【非常重要】本设计严格遵循《国家职业教育改革实施方案》及“岗课赛证”融通的综合育人理念，深度对接医疗器械行业现场工程师的培养标准。课程设计以“临床需求”为导向，以“系统构成”为主线，以“质量控制”为核心，打破传统的单一理论讲授模式，引入真实医疗检验科的工作场景。通过“理实虚一体化”教学，将生化分析仪对供水水质（纯水/超纯水）的严苛要求作为问题驱动，引导学生探究反渗透、电去离子等核心技术，培养学生“懂结构、明原理、能维保、会质控”的岗位胜任力，旨在塑造具有严谨科学态度和工匠精神的医疗器械领域高素质技术技能人才4。

二、优化后的课程标题

高职医疗器械专业《生化仪供水系统原理与质控》教学设计

三、教学背景分析

（一）教材内容分析

【基