2026年美术课程标准.docxVIP

前言

美术课程作为义务教育和普通高中阶段学生人文素养培育的重要载体，其核心价值在于引导学生通过对视觉世界的感知、体验、探究与创造，发展审美素养、创新能力、文化理解与社会参与意识。本标准的修订，立足新时代教育发展的总体要求，回顾并总结过往实践经验，结合当前社会文化发展与青少年成长特点，对中小学美术教育的目标、内容、实施与评价进行系统规划与完善，旨在为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实的人文与审美基础。

本次修订坚持以立德树人为根本任务，以社会主义核心价值观为导向，强化中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化的浸润与传承。同时，关注科技发展与社会变革对美术教育带来的新机遇与新挑战，强调美术与生活、美术与科技、美术与其他学科的有机融合，致力于培养学生的综合素养和终身学习能力。

一、课程性质与基本理念

（一）课程性质

美术课程是一门以视觉形象为核心，以美术语言为载体，集人文性、实践性、创造性与愉悦性于一体的基础学科。它不仅是学生感知美、欣赏美、表现美和创造美的重要途径，也是学生认识世界、表达自我、涵养品格、发展个性的独特方式。在义务教育阶段，美术课程具有普及性、基础性和发展性；在普通高中阶段，美术课程则具有多样性、选择性和专业性，为学生的个性化发展和未来职业选择提供支持。

（二）基本理念

1.素养为本，全面育人：坚持以学生发展为本，将学科核心素养的培育贯穿于课程实施的全过程